La comisión de Educación aprobó por unanimidad una iniciativa de ley para que en las escuelas neuquinas se dicten de manera transversal contenidos relacionados a la música folklórica. El despacho adhiere a la ley nacional 27.535, que garantiza el derecho a recibir educación en la temática.
Así lo hizo hoy por la mañana en su reunión semanal luego de recibir a los referentes del folklore local Gladys Troncoso, Daniela Ferrada, Claudia Saravia, Marcelo Fuentes, Matías Rivas, Miguel Ángel Zuñiga y a Asencio Paynemil.
Durante el encuentro, Ferrada reivindicó la importancia de desarrollar contenidos que incorporen el folklore como parte transversal de la currícula escolar. Lo dijo al señalar que su dictado dentro de un establecimiento escolar no puede quedar supeditado a la “voluntad” de un docente que quiera y entienda en la materia.
En ese sentido, expresó que su enseñanza forma parte de una construcción identitaria propia del ser neuquino que debe revalorizarse para que la puedan disfrutar y conocer las futuras generaciones.
También calificó a la escuela como una institución capaz de construir y reproducir identidad y alertó que si el folklore local no se divulga entre los más jóvenes, es posible que muchos habitantes no puedan conocer cómo es una cueca neuquina o un valsecito de la zona norte de la provincia de Neuquén.
Por su parte, Matías Rivas, reconoció que el folklore tiene una capacidad “única” de generar lazos y costumbres para que las personas se puedan “mirar como un pueblo” que habita un territorio específico. “No tenemos que inventar nada con respecto a nuestra raíces folklóricas, sólo hay que reconectar con nuestras tradiciones, que quizás en el interior se encuentran más vigentes pero que en las escuelas no se encuentran hoy tan vividas”, agregó el artista.
A su turno, la legisladora Luz Ríos (Comunidad), autora de la iniciativa, se refirió a la importancia del folklore como una expresión artística que culturalmente une a los neuquinos, que otorga identidad, que fortalece la raigambre y que debe ser considerado cómo un idioma en común que traspasa las generaciones. En ese sentido, señaló que revalorizar “nuestro” folklore significa poder afianzar y fortalecer la identidad neuquina.
En otro orden, el cuerpo que preside la diputada Mercedes Tulián (PRO-NCN) decidió enviar por presidencia una nota al Ministerio de Educación para conocer los resultados y avances que en materia de evaluación educativa arrojaron los programas de aprendizaje en diferentes niveles educativos.
Sobre este punto, la legisladora Brenda Buchiniz (Cumplir) explicó que detrás de toda política pública debe haber necesariamente una evaluación permanente que permita medir sus resultados y, si es necesario, corregir. “La educación de nuestros hijos no es sólo ladrillos, sino también contar con contenidos adecuados, de calidad y actualizados para preparar a los alumnos para el mundo que viene y que tiene por delante”, acotó.
De igual modo, la comisión votó a favor los despachos que expresan interés respecto a la creación del juego Sentence War, en virtud de su contribución a la enseñanza del inglés y a la promoción de prácticas educativas inclusivas; la 2° edición de Pablo VI corre; el 1° Congreso Patagónico de Educación por una cultura de Paz y el libro “Del Colorado al Aluminé”, sobre la vida de Juan Benigar.
Neuquén, 6 de agosto de 2026.-