El diputado Francisco Lepore (Avanzar) presentó un proyecto de ley para crear el Plan Provincial “Más Escuela”, destinado a implementar de manera progresiva la jornada completa en las escuelas primarias de Neuquén. La iniciativa apunta a fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje para garantizar la calidad educativa en el nivel primario.
El plan consta de una primera etapa de planificación que contempla la elaboración de un diagnóstico sobre infraestructura, servicio de alimentación escolar, recursos humanos, matrícula y trayectorias educativas. A partir de ese relevamiento, se deberá diseñar la estrategia de implementación y elaborar los presupuestos educativos y edilicios.
En una segunda instancia, se incorporarán horas adicionales en los establecimientos que estén en condiciones de avanzar hacia la jornada extendida. El proceso también prevé adecuar y construir infraestructura e implementar la jornada completa en todas las escuelas primarias de la provincia.
El plan diferencia tres modalidades: la jornada simple, de cuatro horas diarias; la extendida, de entre cinco y siete horas; y la completa, de ocho horas. La autoridad de aplicación será el Ministerio de Educación, en coordinación con el Consejo Provincial de Educación (CPE).
La propuesta crea, además, un Consejo Provincial de Evaluación encargado de analizar la situación inicial y medir la incidencia del plan sobre los procesos de enseñanza, aprendizaje y las trayectorias escolares. Estará integrado por dos representantes del Ministerio de Educación, dos del CPE, dos diputados o diputadas, y representantes de ATEN, ATE y la Universidad Nacional del Comahue. Sus integrantes desempeñarán la función con carácter ad honorem.
En los fundamentos, el legislador señala que el 83,12% de la matrícula primaria neuquina asiste a establecimientos públicos, de acuerdo con datos de Información y Estadística Educativa 2025 del Ministerio de Educación provincial. En ese sentido, destaca el alcance del sistema educativo estatal en el acceso, la permanencia y el desarrollo de las trayectorias escolares.
También menciona como antecedente la ley nacional de Educación Nº 26.206, que establece la ampliación progresiva de la jornada escolar, y las experiencias de jornada extendida o completa que ya funcionan en escuelas rurales de Neuquén. A ello suma los cambios registrados en la organización de las familias y las tareas de cuidado, a partir de la mayor participación de las mujeres en el mercado laboral.
Por otro lado, explica que el proyecto responde a la necesidad de contar con información propia sobre el nivel primario y los resultados de la jornada completa. Para ello, propone una evaluación provincial que tenga en cuenta la realidad de cada escuela y permita medir los avances en el aprendizaje y la permanencia de los estudiantes.
El proyecto (18563) ingresó por Mesa de Entradas el 24 de agosto.