La comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología (D) retomó esta mañana el tratamiento de los proyectos de ley vinculados con la educación emocional y la prevención del suicidio en el ámbito escolar. En ese marco, recibió de manera virtual al psicólogo Lucas Malaisi, presidente de la Fundación Educación Emocional, quien expuso sobre los alcances de esta propuesta y las experiencias de implementación en distintas provincias del país. A la vez, el cuerpo que preside la diputada Mercedes Tulián (PRO-NCN) recibió a las concejalas de Chos Malal María Virginia Della Chá y María Graciela López quienes expusieron los principales lineamientos de la iniciativa que impulsan para crear el Día de la Mujer Neuquina.
Malaisi participó de manera virtual en el marco del análisis de cuatro proyectos de ley presentados por los diputados Mercedes Tulián (PRO-NCN), Gerardo Gutiérrez (MPN), Yamila Hermosilla (Comunidad) y Mónica Guanque (Democracia Neuquén). Las propuestas abordan la incorporación de la educación emocional al sistema educativo, la prevención del suicidio y la creación de herramientas de acompañamiento y psicoeducación.
El especialista, promotor de la propuesta a nivel nacional, explicó que la educación emocional es una estrategia educativa, y no terapéutica, orientada a desarrollar habilidades para reconocer, comprender y gestionar las emociones. En ese marco, hizo especial hincapié en su relación con la Educación Sexual Integral (ESI) y aclaró que ambas propuestas son complementarias y no excluyentes. Sostuvo que la educación emocional no pretende reemplazar a la ESI ni apropiarse de sus contenidos, sino aportar herramientas específicas para el desarrollo de habilidades emocionales. Si bien reconoció que comparten aspectos vinculados con el autoconocimiento, la autoestima, los límites y las relaciones interpersonales, consideró que esa coincidencia no significa que una vuelva innecesaria a la otra.
Por otra parte, diferenció la promoción de la salud de la prevención de enfermedades y explicó que la educación emocional busca desarrollar habilidades desde la infancia, antes de que aparezcan situaciones de riesgo. Destacó la importancia de capacitar a docentes e involucrar a las familias y a las instituciones educativas. Al referirse a las experiencias desarrolladas en el país, señaló que seis provincias cuentan con legislación sobre educación emocional y que existen establecimientos educativos que ya trabajan con estas herramientas en distintas jurisdicciones. Sin embargo, reconoció que la implementación fue desigual y que no siempre estuvo acompañada por programas sostenidos de capacitación docente.
El tema permanecerá en comisión y, a pedido de la diputada Hermosilla, se solicitará opinión a Luciana Machado, docente e investigadora de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Comahue, quien participa de una investigación sobre la implementación del nuevo diseño curricular en las escuelas secundarias neuquinas.
Día de la Mujer Neuquina
En otro orden, las concejalas Della Chá y López explicraon el proyecto de ley que propone instituir el 9 de junio de cada año como Día de la Mujer Neuquina, con el objetivo de reconocer y visibilizar los aportes de las mujeres a la construcción histórica, social, política, cultural y comunitaria de la provincia.
Las autoras señalaron que la iniciativa busca recuperar tanto las trayectorias de mujeres reconocidas públicamente como las de aquellas que, desde el trabajo, la educación, la salud, las tareas de cuidado y la vida comunitaria, contribuyeron al desarrollo de Neuquén sin haber quedado registradas en los relatos históricos.
Della Chá señaló que la intención es establecer una fecha que represente a todas las mujeres, más allá de sus actividades o pertenencias políticas. Recalcó que la elección del 9 de junio responde a la intervención que realizó María Enriqueta Lucía Anderson ante el Congreso de la Nación en 1955, cuando defendió la provincialización del entonces territorio nacional. Anderson fue la primera mujer en representar a Neuquén en el Parlamento argentino y su discurso precedió a la sanción de la ley nacional 14.408, que dispuso la provincialización.
El proyecto también contempla la creación de un programa provincial y un repositorio digital de acceso público para reunir biografías, documentos y testimonios sobre las mujeres neuquinas. Además, propone incorporar la fecha al calendario escolar y establecer una distinción anual que llevaría el nombre de María Enriqueta Lucía Anderson.
Desde distintos bloques, diputados y diputadas expresaron su acompañamiento a la iniciativa y coincidieron en la importancia de recuperar el protagonismo de las mujeres en la historia provincial.
El cuerpo acordó solicitar opinión al Consejo Provincial de Educación (CPE).
Explican propuesta para denominar Parque de las Leyes a un espacio verde de la Legislatura
Por otro lado, Hermosilla presentó el proyecto de ley del bloque Comunidad que propone denominar Parque de las Leyes al espacio verde ubicado detrás de Casa de las Leyes, Espacio Cultural, sobre la avenida Olascoaga de la ciudad de Neuquén.
La legisladora explicó que la iniciativa busca dar una denominación formal al predio y poner en valor el patrimonio histórico e institucional de la Legislatura. Señaló que la propuesta también apunta a integrarlo a los recorridos educativos que realizan estudiantes de distintas localidades de la provincia cuando visitan la Legislatura, para que puedan conocer la historia del edificio y su vinculación con la vida democrática de Neuquén.
Neuquén, 15 de octubre de 2026.