La comisión de Asuntos Constitucionales y Justicia (A) votó despacho por unanimidad a la creación del Programa Provincial de Articulación entre Bibliotecas Populares y el Sistema Educativo. La iniciativa, impulsada por el diputado Gerardo Gutiérrez (MPN), obtuvo despacho favorable y continuará su tratamiento en la comisión de Hacienda y Presupuesto, Cuentas y Obras Públicas (B). Durante la reunión, también analizó un proyecto para incorporar la formación en ciudadanía digital crítica en las escuelas de la provincia.
El proyecto de bibliotecas populares –que ya contaba con el respaldo unánime de la comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología (D)- propone desarrollar una plataforma digital que permita a estudiantes geolocalizar las bibliotecas más cercanas a sus domicilios y acceder al material bibliográfico.
Programa de ciudadanía digital crítica en las escuelas
En otro orden, la diputada Mercedes Tulián (PRO-NCN) explicó los alcances del proyecto de ley que crea el Programa de Ciudadanía Digital Crítica para el sistema educativo provincial, una iniciativa que impulsa junto con la diputada Gisselle Stillger (Arriba Neuquén) y que ya recibió despacho unánime de la comisión de Educación.
La legisladora explicó que la propuesta busca promover el uso responsable de las tecnologías digitales desde edades tempranas, mediante la incorporación transversal de contenidos en todos los niveles educativos, tanto en establecimientos públicos como privados.
En ese sentido, Tulián aclaró que el objetivo no es restringir el acceso a las herramientas tecnológicas, sino educar sobre su buen uso, posibilidades y riesgos. El programa también contempla la realización de jornadas y talleres para abordar las problemáticas vinculadas con el entorno digital.
La diputada también se refirió al uso de la inteligencia artificial y advirtió que, si bien puede emplearse para perjudicar a otras personas, debe ser considerada una herramienta con potencial positivo. En ese marco, destacó el papel de la escuela en la formación de niños, niñas y adolescentes.
El proyecto permanecerá en comisión para continuar su análisis y recibir aportes de los diferentes bloques.
Neuquén, 27 de octubre de 2026.